การนำเพลงมาประยุกต์ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษเป็นกลยุทธ์ที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่ามีประสิทธิภาพสูง เนื่องจากเพลงมีองค์ประกอบที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ได้หลายด้าน
ประโยชน์ของการใช้เพลงในการสอนภาษาอังกฤษ
- สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน: เพลงช่วยลดความเครียดและความกังวลของผู้เรียน ทำให้รู้สึกผ่อนคลายและเปิดรับการเรียนรู้มากขึ้น
- พัฒนาทักษะการฟัง: ผู้เรียนได้ฝึกฟังสำเนียง การออกเสียง และจังหวะของเจ้าของภาษาอย่างเป็นธรรมชาติ
- เพิ่มคลังคำศัพท์และสำนวน: เนื้อเพลงมักมีคำศัพท์และสำนวนที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้ผู้เรียนจดจำได้ง่ายผ่านท่วงทำนอง
- เข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์: ผู้เรียนสามารถสังเกตการใช้ Tenses โครงสร้างประโยค และส่วนต่างๆ ของคำพูด (Parts of Speech) จากในเพลง
- ส่งเสริมความเข้าใจทางวัฒนธรรม: เพลงสะท้อนวัฒนธรรม ความคิด และค่านิยมของเจ้าของภาษา
- ช่วยในการจดจำ: ท่วงทำนองและจังหวะของเพลงช่วยให้จดจำเนื้อหาได้นานขึ้น
เทคนิคการใช้เพลงในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้การใช้เพลงเกิดประโยชน์สูงสุด ควรมีการวางแผนและเลือกใช้เทคนิคที่เหมาะสม:
การเลือกเพลง:
- เลือกเพลงที่เหมาะสมกับระดับความรู้และวัยของผู้เรียน
- เนื้อเพลงควรชัดเจน ไม่ซับซ้อนหรือใช้คำศัพท์เฉพาะทางมากเกินไป (ยกเว้นมีจุดประสงค์เฉพาะ)
- เพลงควรมีจังหวะและความเร็วที่เหมาะสม ผู้เรียนสามารถตามทันได้
- เลือกเพลงที่มีเนื้อหาน่าสนใจและเกี่ยวข้องกับสิ่งที่ผู้เรียนกำลังศึกษาหรือสิ่งที่ผู้เรียนสนใจ
กิจกรรมก่อนฟัง (Pre-Listening Activities):
- แนะนำคำศัพท์หรือสำนวนสำคัญที่ปรากฏในเพลง
- ตั้งคำถามเกี่ยวกับหัวข้อของเพลงเพื่อกระตุ้นความสนใจ
- ให้ผู้เรียนทายเนื้อหาของเพลงจากชื่อเพลงหรือภาพประกอบ (ถ้ามี)
กิจกรรมขณะฟัง (While-Listening Activities):
- เติมคำในช่องว่าง (Gap-filling): เว้นคำศัพท์บางคำในเนื้อเพลงให้ผู้เรียนเติม
- เรียงลำดับเนื้อเพลง (Ordering lines): ตัดท่อนเพลงแล้วให้ผู้เรียนเรียงให้ถูกต้อง
- จับผิดคำศัพท์ (Spot the mistake): เปลี่ยนคำบางคำในเนื้อเพลงแล้วให้ผู้เรียนหาคำที่ผิด
- ตอบคำถามจากเนื้อเพลง (Comprehension questions): ถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาหลักของเพลง
กิจกรรมหลังฟัง (Post-Listening Activities):
- อภิปรายเกี่ยวกับความหมายของเพลง ข้อคิดที่ได้ หรือความรู้สึกที่มีต่อเพลง
- วิเคราะห์โครงสร้างไวยากรณ์หรือคำศัพท์ที่น่าสนใจในเพลง
- ให้ผู้เรียนเขียนสรุปเรื่องราวจากเพลง หรือแต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์จากเพลง
- ร้องเพลงร่วมกัน (Sing-along) เพื่อฝึกการออกเสียงและความคล่องแคล่ว
- ดัดแปลงเนื้อเพลงหรือแต่งท่อนเพลงเพิ่ม
ข้อควรพิจารณาเพิ่มเติม
- ความหลากหลาย: เลือกใช้เพลงจากหลากหลายแนวและศิลปินเพื่อตอบสนองความสนใจที่แตกต่างกันของผู้เรียน
- การทำซ้ำ: การฟังเพลงเดิมซ้ำหลายครั้งช่วยให้ผู้เรียนคุ้นเคยและจดจำได้ดียิ่งขึ้น
- ความชัดเจนของเสียง: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไฟล์เสียงหรือวิดีโอมีคุณภาพดี
- การมีส่วนร่วม: ออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม
การใช้เพลงเป็นเครื่องมือในการสอนภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่ทำให้การเรียนรู้มีชีวิตชีวา แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาในองค์รวมได้อย่างมีนัยสำคัญ หากผู้สอนมีการเตรียมตัวและเลือกใช้กิจกรรมที่เหมาะสม
